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　　公司董事会及董事、高级管理人员保证年度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。

　　公司负责人黄元忠、主管会计工作负责人贺林英及会计机构负责人(会计主管人员)单秋平声明：保证本年度报告中财务报告的真实、准确、完整。

　　公司已在本报告第三节第十一项“公司未来发展的展望”部分对公司未来发展战略、2026年经营计划及可能面对的风险因素进行了详细阐述，请投资者注意阅读。上述经营计划不构成公司对投资者的实质承诺，投资者及相关人士均应当对此保持足够的风险认识，并且应当理解计划、预测与承诺之间的差异。

　　251,746,635股扣除公司回购股份专用账户股份988,900股后250,757,735股为基数，向全体股东每10股派发现金红利0.25元（含税），送红股0股（含税），以资本公积金向全体股东每10股转增0股。

　　一、载有公司负责人、主管会计工作负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章的财务报表。

　　三、报告期内在中国证监会指定网站上公开披露过的所有公司文件的正本及公告的原稿。

　　公司报告期内经审计利润总额、净利润、扣除非经常性损益后的净利润三者孰低为负值 □是 ?否

　　1、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用 ?不适用

　　公司报告期不存在按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。

　　2、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用 ?不适用

　　公司报告期不存在按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。

　　计入当期损益的政府补助（与公司正常经营 业务密切相关，符合国家政策规定、按照确 定的标准享有、对公司损益产生持续影响的 政府补助除外）

　　除同公司正常经营业务相关的有效套期保值 业务外，非金融企业持有金融资产和金融负 债产生的公允价值变动损益以及处置金融资 产和金融负债产生的损益

　　将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益

　　公司不存在将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为

　　公司是国内领先的智能教育服务提供商，专注于中小学教育产品以及“人工智能+教育数字化”产品的研发、设计、销售及持续服务。公司利用互联网、人工智能、虚拟数字人等新兴技术，结合数字内容和数字场景，创新性地将这些技术运用于教育数字化领域。在中小学教育产品业务稳定发展的基础上，“人工智能+教育数字化”相关产品积极拓展到高等教育、职业教育、金融以及知识传播等领域，以助力教育教学数字化转型升级，为客户提供更高的价值。

　　方直科技在在线教育领域的优势体现在能够整合企业内部和外部的资源，构建了一个底层互通、数据互联、功能互补的教育应用生态系统。公司专注于产品的数字化升级，为出版发行企业提供了数字化出版发行解决方案，并在深圳、上海、广州等地市场得到了成功应用和客户的高度认可，形成了适配市场需求的数字化征订升级服务方案体系，为公司征订业务的巩固和未来的发展奠定了坚实的基础。公司不断开发和整合多学科的教育数字化应用与服务，以满足学生的多样化需求。公司聚焦于完善底层运营平台的核心应用开发能力和产品运营能力，实现了集群产品化的快速建设。在市场营销策略上，公司强调渠道合作，扩大市场覆盖面，并提升自身的线上运营能力，以此不断推动业绩的增长。通过与外部渠道的联合运营，实现教育数字化移动应用业务的扩展。在管理上，公司强化绩效管理和人力资源的职业化建设，专注于结果导向的价值创造。通过上下游评价、正负向激励等绩效管理措施，引导和激励员工为组织的战略目标贡献力量，促进个人和组织共同发展。

　　公司运用数字化技术，为广大的师生和家长提供配套、优质的教育数字资源与服务。公司助力教师提升教学质量，让学生更轻松有效地掌握课堂知识并提升学习能力。依托优质的教育数字资源，结合公司深厚的信息技术积累，深入理解教学、管理、学科的融合以及教育教学的需求，构建了先进的资源管理运营平台。公司为广大的师生和家长提供常态化的中小学教材教育数字化服务，让教育管理者和教师提升管理及教学效率。公司为中小学学校提供全面的信息化一体化解决方案，包括实用的智慧教学平台、先进的教学评测系统等。公司致力于帮助学校提升整体的信息化教学常态应用水平，并助力教师提升教学水平、优化教学过程、提高备课效率以及数字素养。在中小学教育领域，公司积累了丰富的管理和市场经验。公司致力于以数字化技术丰富区域和学校的管理创新方式，提升教育质量，提高学生的学习能力。公司坚定地为我国教育数字化建设赋能、助力，全力推动教育数字化转型。

　　公司秉持技术引领、产业驱动和人才培养一体化的理念，深化校企协同育人机制，着力培养高质量的职业技能人才队伍，借力人工智能，推进职业教育人才培养体系提升。通过积极推动校企深度整合的合作策略，公司已成功与多所院校建立起多元化、立体化的战略合作联盟。同时，公司积极承担院校学生企业实习、双师型教师赴企业实践锻炼的培养任务。公司长期深入研讨和实践探索，积极寻求利用先进科技驱动教学数字化升级的有效路径，为提升我国教育教学质量与人才培养效能提供有力支持。

　　2025年，根据公司战略规划，持续加大重点项目投入，积极布局未来业务增长点。公司增加了新产品研发及人才引进的投入，重点推动拥有自主知识产权系列的智能教育产品开口喵、同步喵等，以及秉持“因为爱，所以 AI”理念推出的阳仔 AI陪伴机等一系列软硬件产品的研发与市场培育。公司增加对新产品的投入是着眼于长期发展、构建核心竞争力的关键举措，虽短期内对业绩有所影响，但后期将为公司持续创新和占领未来赛道奠定坚实基础。2025年，公司核心业务运营稳健，新产品推进顺利。

　　根据新的政策及市场环境完成产品战略调整，随着2024年义务教育教材（根据2022年版课程标准修订）更新，重点完善公司征订业务传统产品向数字网络化服务的升级及市场复制，同时寻求数字化服务合作的业务机会；继续建设自主的教育数字化应用服务，储备满足个性化发展的应用集群产品的开发能力；优化教育数字化应用产品及运营服务，升级面向教师的数字资源产品，实现为教学赋能、增效、减压。

　　报告期内，公司在区域市场拓展层面，依托核心区域的教材资源优势，通过精准的引流活动与区域化运营方案的落地实施，有效巩固了本地市场的基本盘。同步学整体运营指标保持稳定，用户复购意愿与粘性有所提升。为进一步扩大市场覆盖，公司系统搭建了私域转化的标准化流程，优化分销系统的渠道服务功能，并通过对市场核心渠道的深度挖掘，实现了分销网络的全面拓展。针对不同产品线特性，公司构建了涵盖搜索流量优化、达人直播、联运分销等在内的矩阵化运营模式，实现了从用户精准触达到高效转化的全链路协同，为各条业务线的可持续增长注入了新动能。

　　报告期内，扩大公司征订业务数字网络化服务，把握国家义务教育阶段教材新审核机会，聚焦目标市场开拓新的教材及延伸服务，同时拓展多维度的渠道合作关系，建立数字化教育内容运营新模式，增大市场渗透。升级教师课堂教学服务的产品，推出了基于新教材内容设计的新版教学助手，扩大营销区域，以广东为重点试点，完成多级城市/区域覆盖。加强线上运营能力建设，构建新媒体矩阵，深化私域营销，以提升品牌传播效能与用户忠诚度，驱动高效转化。优化营销组织管理，强化成本与效益意识，公司集中优势资源强化渠道建设与数字化营销核心能力，根据 AI陪伴硬件产品的用户属性，线上构建“IP 矩阵+官方账号”社媒阵地，锚定各类用户集中场域，同步布局垂类媒体强化精准触达，通过KOL/KOC 层运营、关键词引流及场景化内容破圈，联动各类电商平台落地“内容前测——全平台曝光——持续转化”闭环，依托涵盖私域运营、用户行为分析、精准投放的智能营销中台驱动转化；携手运营商及合作伙伴深化渠道渗透，全域以“破圈起势——全域转化——口碑深耕”三阶运营贯通，助力市场拓展与深度下沉，为AI陪伴硬件产品的业务增长筑牢支撑。

　　公司全资子公司木愚科技积极开展各项活动，通过深度参与行业政策研讨、举办专题研讨会、推进技术创新项目等途径，不断深化与业界同仁的合作关系，共同推动人工智能产业的健康快速发展。木愚科技参加第63届高等教育博览会，聚焦AI数字内容创作系统、AI教学智能体、专属AI模型定制、AI产训一体平台、AI职业赋能等特色科技成果，通过实物展示、技术视频解析、可视化展板说明等形式，全方位、多角度呈现其基于 AI大模型的全栈式智能教育解决方案，为学校场景提供从内容生产、教学实践、人才培养到入职就业的全链路智能化升级服务。通过参加展会，在宣传公司 AI数字化产品的同时，拓展了一批优质客户及合作伙伴。

　　公司持续完善 AIGC内容生成与存储平台，构建科学合理的资源数据存储结构，实现底层架构互通、数据资源连通、平台功能互补。通过建设自有特色的 AIGC平台，提升优质内容生成和产品化研发效率，为各项业务提供底层技术支撑，助力公司产品快速商业化发展，提高市场占有率，与此同时，公司加强数据分析和用户行为研究，高效推进产品迭代与服务优化升级。

　　报告期内，公司持续夯实 AI技术底座，覆盖多模态资源的智能生成与抽取，AIGC生产平台的落地应用大幅提升了内容产出效率，为产品迭代提供了敏捷支撑。同时，技术团队强化创新研发和成果沉淀，全年发明专利受理量实现新突破，进一步巩固了公司在智能教育领域的核心技术壁垒。

　　公司在保持资源同步、配套和优质三大特色的基础上，继续推进优质教育数字资源建设以及自主知识产权产品建设，持续加强自有知识产权内容的研发与沉淀。依托对教育本质的深刻理解和数字化内容生产能力，研发新的软件应用及AI陪伴硬件产品。AI口语训练系统，聚焦中小学生表达力提升，通过AI外教实时陪练、科学闭环训练及新课标精准对标功能，实现从语言输入到输出的一体化能力培养，形成标准化口语提分解决方案。

　　报告期内，公司持续推进自主知识产权体系建设，依托公司在教育领域多年的深厚积累，公司进一步深耕数字技术和人工智能技术，不断探索新技术在产品应用中的创新实践。通过精心规划和设计，公司已推出同步喵、开口喵等一系列拥有自主知识产权的智能教育产品，公司将逐步构建覆盖全国的服务网络，为公司未来的产品方向和能力发展奠定坚实基础。

　　公司在2025年推出了首款儿童AI成长智能硬件“阳仔AI陪伴机”，专为4-8岁儿童打造，围绕心理发展、社交表达、习惯养成等关键成长维度，通过自然对话与智能陪伴，重新定义AI时代下的亲子关系与儿童成长方式。公司已布局淘宝、京东自营、抖音、拼多多等电商及线下渠道，产品自推出以来已实现线上线下销售并取得一定的成绩。未来，公司将持续优化自主知识产权内容与产品的研发，强化自有产品竞争力，推动教育数字化与AI化转型的深度融合。

　　2025年，公司继续夯实并拓展 AI数字化市场，将生成式 AI更加深入应用于高等教育、职业教育、知识传播、文化、证券等领域。公司以教育数字化转型为核心，深度融合多模态大模型与智能体技术，构建 “数智教师-场景重构-内容进化”三位一体的教育智能生态。依托大模型的自然语言理解能力，实现教学场景的智能感知与动态适配。同时，公司积极密切关注人工智能前沿技术，与华为等头部企业紧密合作，持续探索新的技术领域，提升产品的技术水准和性能，为业务发展带来更多的空间。

　　公司与多所院校落地 AIGC产业人才培养方面的创新实践，包括建立多元化的人才培养模式，推动产学研用深度融合，以及通过实战项目提升人才的实践能力等。为 AIGC产业人才培养提供了具有可操作性的实践方案。报告期内，公司与香港中文大学（深圳）联合举办以“人工智能技术在企业发展中的应用探索”为主题的讲座，旨在搭建产学研用桥梁，将企业的场景化 AI工程能力与学术界的底层创新动能相结合，为AI技术的产学研结合提供了新的思路，也为未来的AI人才培养奠定了基础。公司将继续坚持创新的理念，不断提高产品的技术水平和性能，为客户创造更大的价值。

　　报告期内，公司精准把握产业链整合机遇，顺利完成对北京执象科技发展有限公司 100%股权的收购。执象科技的业务与公司现有业务高度互补与协同，本次收购是公司增强核心竞争力、完善业务版图的重要举措。执象科技作为方直科技在“人工智能+课堂教学与学生成长场景”的重要业务板块，专注于人工智能技术在基础教育场景中的应用，通过软硬件结合的产品体系，构建覆盖课堂教学、家庭学习、体育训练、心理健康及教学数据分析的智能教育解决方案。

　　公司收购执象科技，有利于推动公司战略转型升级，培育新的利润增长点。随着教育科技行业发展和人工智能市场需求的不断演进，公司积极寻求外延式发展机会以巩固市场地位。执象科技是 AI课堂与智能学习空间的开拓者，是一家以人工智能技术为核心、专注于智能空间技术应用的科技型公司，具有广阔的市场前景。公司目前现有业务主要集中在华南及华北区域，执象科技的业务覆盖北京市、青海局，借助执象科技成熟的区域渠道和客户基础，快速切入覆盖市场，实现全国更广泛区域的业务布局，显著提升公司的市场覆盖广度与渗透深度，为公司带来新的业绩增长点。

　　此外，本次收购将深化产业协同效应，整合优质资源。执象科技的主要产品大象 AI助教机器人与公司教师备授课等相关产品具有高度的可融合性。收购完成后，公司将执象科技的相关产品纳入整体服务方案，增强产品竞争力与附加值。方直科技在北京设有分公司，而执象科技同样位于北京，在收购完成后双方已实现合并办公。在地域与物理空间上的深度协同，将为双方在人才交流、技术合作、管理整合及客户服务等方面提供极大便利，显著降低整合成本，有利于未来资源的高效协同与快速对接。执象科技的市场渠道和客户资源可为公司产品带来更广阔的销售空间，扩大市场份额，同时能够实现人才、技术、客户、管理等资源的优势互补与高效配置。后续公司将积极推动双方在产品创新、客户资源、运营管理等方面的资源整合，加速释放协同价值，力争将其打造为公司业绩增长的又一重要引擎。

　　教材配套类产品与国内多个版本的最新中小学教材配套。 该类产品主要服务于学生自学并培养学生的学习兴趣和学习 能力。

　　涵盖智慧教育、智能硬件及多场景智能空间解决方案，致 力于为学校打造智慧学习、智慧体育、智慧心理等领域的智 能化。 主要产品包括大象AI助教机器人（课堂AI助手）、小象 AI智能伴学机（家庭AI学习助手）、飞象智慧体育、心象智 慧心理等。

　　基于人工智能、生成式预训练语言模型、图像生成、AI数字人等技术，提供以软硬一体的智能实训设备为主体的实 训系统，打造培养面向AIGC产业数字工匠的综合解决方案。

　　融合AI数字教师、教学GPT、AI创意与教学课程等教学 AI数字化要素，支撑教学课程的高效制作与更新，AI赋能课 程策划、拍摄、创作全流程，构建AI课程数字化安全体系， 助力教育数字化发展，为客户提供综合解决方案。

　　公司专注于为中小学教育提供互动式及自主学习的整体教学方案。在产品设计中，充分重视教师的主导作用和学生的主体定位，确保产品与教材内容紧密结合。基于对教材体系的宏观把握，整合优质教育资源，形成标准化的模块，旨在增强教师授课和学生学习过程中的互动性、自主性、趣味性、拓展性和创造性。通过创新的网络增值服务，因材施教，为学生建立个人学习记录，进行智能评判，并提供个性化的学习系统方案。

　　在稳定推进中小学教育事业的同时，公司始终坚持以创新为驱动，不断加强AI数字化课程生产线与AIGC实训解决方案的研发和优化，为客户提供领先的教育数字化产品和服务。AI数字化课程生产线通过生成超写实教师分身，有效攻克了课程制作中耗时的拍摄和繁琐的更新难题。借助尖端的AIGC技术，助力学校和企业实现课程策划、制作与更新的高效运作，构建出面向未来产业人才培养的丰富数字课程库及数字资源沉淀。AIGC实训解决方案致力于培养与AIGC产业相契合的复合型人才。该方案不仅涵盖了从基础知识到高级技能的全方位AIGC课程体系，还通过实际项目操作，让学生实践AIGC产业的核心工作流程，为产业界输送具备高度专业素养和实践经验的人才，推动了AIGC产业的持续发展。

　　依托多年的教育资源积累和人工智能技术优势，公司致力于为学生打造个性化、智能化的学习体验。

　　在报告期内，公司推出“开口喵”、“同步喵”等拥有自主知识产权系列的智能教育产品，同步喵聚焦教材同步学习，提供与中小学教材紧密配套的学习内容；开口喵专注英语口语训练，通过AI外教实时陪练、科学闭环训练及新课标精准对标功能，实现从语言输入到输出的一体化能力培养，形成标准化口语提分解决方案。

　　传统的课堂教育有着先天的局限性。因为时间的限制和学生人数较多，老师所讲的内容有限，和学生之间的互动亦很有限；同时由于学生的基础和能力各不相同，课堂教学的内容并不能有效地满足所有学生的学习需求；平面化的图文课本内容也因为内容的简练和枯燥给学生的课前预习和课后复习带来一些障碍。

　　方直金太阳教育软件主要以国内基础教育为背景，将课堂教学的多媒体资源通过电脑、手机或平板电脑等移动设备，以符合中小学生心理的情感化交互式设计展现给用户，最大程度激发学生的学习兴趣，培养自主学习的核心素养，让学习变得自主、高效和有趣。

　　公司产品在设计理念上完全基于新课程标准的要求，具有较强的逻辑性、层次性，以培养中小学生的学习兴趣为出发点，最大程度地发挥学生的学习潜力。产品利用人机对话互动技术、动画模拟场景技术、数据库技术、模糊智能诊断技术、语音对比技术、可视化自动出卷评卷技术、学习游戏和互联网技术，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新能力，并在学习过程中完成形成式评价，在教学评价的基础上，有针对性地提供个性化服务。

　　公司全资子公司执象科技围绕学生成长全过程，形成以“课堂教学+家庭学习+体育健康+心理成长”为核心的产品矩阵，并通过统一数据平台实现多场景数据融合，为学校与家庭提供更加智能化、精准化的教育服务。执象科技主要产品及服务包括：

　　①大象AI助教机器人（课堂AI助手）：面向小学课堂教学场景推出的人工智能教学辅助设备，通过语音交互、大模型知识引擎、课堂行为感知及数据分析能力，实现AI在课堂中的实时参与。大象AI助教机器人可作为教师的智能助手，协助教师完成课堂互动、教学辅助与课堂管理工作，提高课堂教学效率与互动体验。

　　②小象AI智能伴学机（家庭AI学习助手）：面向家庭学习场景推出的智能学习终端，通过AI学习系统与学习数据平台，为学生提供课后学习辅助。小象学习终端与学校课堂教学系统形成数据联动，构建“校内学习+家庭学习”的一体化学习环境。

　　③飞象智慧体育：面向学校体育教学场景，通过人工智能视觉识别与运动数据分析技术，实现能力评估与训练指导。帮助学校提升体育教学信息化水平，并促进能力发展。

　　④心象智慧心理：面向学生心理健康教育场景，通过心理测评与数据分析技术，为学校提供心理健康管理与学生心理发展评估服务。该系统帮助学校更好地开展心理健康教育工作，促进学生健康成长。

　　在AIGC快速发展的时代背景下，公司全资子公司木愚科技面向职业院校设计的AIGC实训解决方案旨在帮助职业院校培养出具备前沿技术能力和创新思维的复合型人才，以满足市场和行业发展的需求。

　　AIGC实训解决方案可以作为校企合作的桥梁和纽带，通过模拟企业实际工作环境和任务，让学生在实践中学习和成长，强化实践能力和职业素养。

　　公司核心产品“AI数字化课程生产系统”以其前沿的人工智能技术和安全可控的操作机制，为教育数字化变革提供了技术支撑与实践方案。该产品运用深度学习的生成式智能化技术，对课程进行多维度数字要素解析，构建一个全面、高效、安全的智能课程数字化体系。该产品可协助学校、企业、社会组织等提升数字化课程建设或内容创作的效率和时效性，应用于知识传播、教育宣传、金融、文旅等领域，提高公众对公共服务的认知度。

　　公司以服务教育为中心，集研发、设计、销售于一体的业务模式保证了产品设计与市场需求的紧密联系。

　　公司AI教育与技术服务业务相关产品实行自主研发，依托现有博士后创新实践基地和广东省智能等核心技术进行攻关研究，预研人工智能前沿技术，优先考虑人工智能体系安全治理，为新一代数字化产品研发和技术路线提供必要的支撑，为其保驾护航。公司设立产品研发中心进行软件、系统等产品开发设计工作，产品研发工作以市场需求为导向，以核心技术为抓手，快速响应市场需求，缩短研发周期。

　　公司全资子公司执象科技将构建打造出“三层技术金字塔”。底层：AI感知与算法引擎。包括多模态融合（视觉/语音/交互/生理数据/心理数据）、数字孪生体、强化学习引擎、纵向数据建模、AIGC内容?成引擎、协同智能体框架。中层：AI中台+教育知识图谱+多场景数据闭环支撑课堂、体育、心理三大场景的统一数据架构。上层：可规模化落地的场景化产品矩阵。包括AI课堂（机器?+三屏联动+教学智能体）、智慧体育（数字孪生体+个性化训练）、智慧心育（心理预警模型）、智慧学习空间（自习室/教师端/家?端）。执象科技已经形成“年度大版本+季度?版本”的迭代机制，并与多所高校及研究机构开展持续研发合作，进行快速迭代，确保产品保持领先性和技术可持续性。

　　公司生产数字化教育产品并提供线上服务。公司实物产品主要为教学软件产品，采用委托生产。

　　公司教育信息化智能化服务、AI教育与技术服务业务相关产品融合软件产品与硬件部署，软件产品自行研发，硬件产品采用委托生产。

　　公司中小学教学产品销售模式主要有教育系统征订销售、直销模式、渠道销售、网络销售以及联运销售。

　　公司AI教育与技术服务业务相关产品采用以渠道销售为主，直销为辅的销售模式。

　　直销模式：AI教育与技术服务业务相关产品的直销客户主要为高等院校、职业院校、技工院校、教育主管部门、企业等。

　　渠道销售模式：公司在已有的长期合作的渠道商基础上，进一步拓展了在各地区、各领域具备一定影响力的渠道商，其主要服务于出版社、各省市教育研究院、高等院校、职业院校、技工院校、大型企业培训组织机构、党校等，构建了全面覆盖的销售网络。

　　中小学教育服务与国家基础教育改革政策和新课标规划紧密相连，得益于政府对教育信息化的持续推动，中国中小学校的教育信息化建设在硬件基础基本满足需求后，教育信息化建设逐渐转向软件资源的开发和应用。这包括教学软件、管理平台、数字资源库等，旨在提升教学质量和管理效率。随着网络系统等新兴教学模式的出现，进一步推动了教育信息化的发展。随着互联网技术普及和家庭对教育重视程度的提高，学生与家长对个性化、高效化学习工具的需求显著增加。他们希望通过更加便捷、高效的方式获取优质的教育资源和服务，提升学习效果和竞争力。在线教育、AI辅助教学等新模式逐渐被接受，尤其在二三四线城市，数字化教育产品渗透率仍较低，市场潜力较大。

　　国家持续推进教育数字化战略行动，进一步强化教育信息化建设。目标是实现教育资源的优化配置，提高教育教学的效率和质量，以及促进教育的公平与普及。政府对信息技术与教育教学融合创新发展的支持力度不断加大，促进了优质教育资源的均衡分配和终身学习体系的构建。未来，随着国家智慧教育平台的完善和人工智能教育应用的推广，教育信息化行业将向智能化、个性化、普惠化方向发展。

　　2025年4月，教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，标志着国家教育数字化战略进入“集成化、智能化、国际化”新阶段。政策明确提出建设人工智能教育大模型、推动课程体系智能化升级、将数字素养纳入综合素质评价等新要求，同时对数据安全、算法伦理的监管持续收紧。

　　在《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2024—2026年）》中，政府将加大对实训基地的支持，并丰富产教融合的办学形态和内容。增加对人工智能技术的研发投入，特别是针对职业教育领域的特定需求，开发更加智能、高效的教学工具和产品，这一政策将进一步推动公司在职业教育领域的人工智能业务发展。

　　公司将继续坚持自主研发，加大研发投入，强化自主研发能力。将科技创新作为公司发展的核心驱动力，不断推动人工智能技术的突破和应用。关注国际前沿技术动态，同时加强自主创新，形成具有自主知识产权的核心技术。推动人工智能技术与教育产业的深度融合，探索新技术在教育领域的应用场景和模式。通过跨界合作和资源整合，实现技术、人才和市场的优势互补，共同推动教育产业的创新发展。

　　不断提升技术服务水平，推动人工智能在多个教育领域的深入应用，并探索教育产业发展新模式。

　　公司顺应数字化转型的潮流，强化了数字营销策略，通过参加国内外重要的教育技术和人工智能领域的展会，加强了对外的广告投放，成功提升了品牌知名度和影响力。同时，公司深化了与教育部门及学校的合作，推动公司产品的应用，进一步巩固了市场地位。为了增强客户满意度和忠诚度，公司在报告期内进一步完善了客户关系管理体系，提供更加个性化和专业化的线上服务。积极利用社交媒体、搜综上，国家政策的积极调整与支持、行业发展的需求、持续优化的产品和服务、不断的技术创新以及强化的市场营销策略，共同构成了驱动方直科技业务业绩的主要因素。展望未来，我们将继续利用这些驱动因素，不断推动公司向前发展，实现企业与社会的共同进步。

　　公司需遵守《深圳证券交易所上市公司自律监管指引第3号——行业信息披露》中的“软件与信息技术服务业”的披露

　　2025年，随着国家教育数字化战略行动步入深水区，人工智能与教育教学的融合创新成为行业发展主旋律。教育科技行业已从早期的硬件基础设施建设阶段，发展到软件应用深化阶段，当前正进入以人工智能技术驱动的智能化升级阶段。

　　1、2025年 4月，教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》 该意见标志着国家教育数字化战略进入“集成化、智能化、国际化”新阶段。政策明确提出建设人工智能教育大模型、推动课程体系智能化升级、将数字素养纳入综合素质评价等新要求，同时对数据安全、算法伦理的监管持续收紧。

　　这是我国首次以“智慧教育”为题发布白皮书。白皮书提出 2025年是智慧教育元年，教育部将立足新阶段、新标准、新路径“3n”，推动教育的深层次、系统变革，为全球智慧教育发展贡献中国智慧、提供中国方案。

　　3、2025年 5月，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》

　　《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》 ：旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。

　　《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》 ：紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习、推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德底线。要求小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析，高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。

　　4、2025年 7月，教育部办公厅关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知 该通知提出实施数字化赋能教师发展行动，涵盖教师数字素养提升、数字赋能教育教学改革、教师发展模式数字转型、教师发展数字资源供给、教师发展数字治理、数字教育教师国际合作等六个方面。

　　5、2025年 10月，教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准日常修订版》 该修订版标志着我国基础教育课程改革进入一个全新的阶段。主要亮点包括：育人导向强化：在育人目标中新增“为党育人、为国育才”的明确表述，强育服务于国家发展战略的内在逻辑。身心健康优先：提出“每天 1课时”的体育刚性要求，体现国家对青少年身心健康的高度重视。数字化素养前置：信息科技课程向下延伸至小学一年级，提供系统、健康的数字化启蒙教育。新兴领域课程化：人工智能、心理健康等新兴领域获得固定课时，体现课程标准的时代适应性。跨学科实践刚性化：明确跨学科主题学习课时占比不低于 8%-10%的要求。

　　6、2025年 12月，教育部发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》 该指引明确教师使用生成式人工智能的合规边界、伦理规范与应用场景，立足“人机协同、以生为本”，指导教师合理利用 AI辅助备课、教学设计、学情分析、作业批改、教研创新等工作，提升教学效率和精准性。严禁教师过度依赖 AI替代核心教学环节，强师在教学中的主导作用。

　　1、2025年 1月，中央国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》 该纲要将“人工智能助力教育变革”列为教育强国建设核心战略任务，纳入国家顶层设计，明确人工智能是推动教育数字化、智能化转型的核心驱动力，为全年人工智能教育政策落地奠定总基调。

　　2、2025年 5月，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》

　　《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》 ：构建纵向贯通、横向融合的中小学人工智能通识教育体系，以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展，明确各学段教学目标、内容、实施路径与评价标准。

　　《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》 ：秉持“应用为王、治理为基”的理念，紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，界定生成式人工智能在中小学教学、学习、评价、管理中的应用边界，明确合规使用场景与禁止行为（严禁 AI替代学生作业、考试作答，严禁利用 AI传播不良信息）。强化数据安全、伦理规范、版权保护，分学段开展人工智能素养与风险教育。

　　3、2025年 8月，国务院发布《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》 该意见将“人工智能+教育”列为国家“人工智能+”重点行动领域，明确教育全流程智能化、普惠化发展方向，与国家教育数字化战略、教育强国建设同频共振。

　　4、2025年 11月，教育部教师队伍建设专家指导委员会成立并发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》

　　该指引为教师科学、规范、高效运用 AI技术提供了及时清晰的操作指南。明确教师使用生成式人工智能的合规边界、伦理规范与应用场景，指导教师合理利用 AI辅助备课、教学设计、学情分析、作业批改、教研创新等工作，提升教学效率和精准性。

　　5、2025年 12月，工业和信息化部、中央网信办、国家发展改革委、教育部等八部门印发《“人工智能+制造”专项行动实施意见》

　　该意见部署 9方面 21条任务，包括加强人才引育，开展人工智能产业人才需求预测，发布人才需求预测报告，支持高校院所提前布局、调整优化相关学科专业；建好用好北京中关村学院、上海创智学院、深圳河套学院等，设置专业课程，培养既懂人工智能又懂制造业应用的复合型人才；加强人工智能领域高技能人才培养，依托国家相关人才工程和项目，培养科技领军人才、创新团队，超常规构建领军人才培养新模式，积极引进海外高端人才。

　　6、2025年 12月，国家网信办、国家新闻出版署、国家电影局、教育部等八部门发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》

　　该办法明确可能影响未成年人身心健康的网络信息的 4种类型及具体表现形式，将不当使用未成年人形象等近年来突出问题纳入治理范围，对算法推荐、生成式人工智能等新技术、新应用、新业态可能带来的内容风险提出防范要求，自 2026年 3月 1日起施行。

　　（1）明确的发展方向：国家教育数字化战略为行业发展指明了方向，人工智能+教育成为核心赛道。

　　（2）巨大的市场空间：智慧教育平台升级、AI教育硬件采购等政策带来数千亿级市场机会。

　　（3）规范化发展环境：行业监管政策的完善有助于营造公平竞争的市场环境，头部企业将受益。

　　（4）技术创新支持：政策对教育大模型、AI课程生产等技术的支持为公司技术创新提供了政策红利。

　　针对上述政策导向与行业趋势，方直科技将秉持“人人分享优质教育”的初心，将依托人工智能、云计算、大数据及生成式AI技术，迭代数字化产品，服务更多的中小学师生。围绕K12以及职业教育两个方向，构建“软件+内容+硬件”一体化服务体系。公司将持续关注政策落地，加速推进 AI智能化、知识产权自主化战略，以科技创新驱动教育变革，为行业高质量发展贡献企业力量。

　　2025年，教育市场已形成较完善的AI产品生态，教育大模型密集涌现，覆盖从内容生成到学情分析的全流程。公司已构建基于教育垂直领域大模型的AIGC平台，实现教学资源自动化生成效率提升，三、核心竞争力分析

　　报告期内，公司通过战略能力升级持续强化核心竞争力，以“人工智能+教育数字化”双轮驱动战略深耕中小学教育服务领域，构建了涵盖产品研发、场景化解决方案、全周期服务的教育科技生态闭环。

　　通过跨领域整合出版、文化创意、互联网等产业要素，公司创新打造科技赋能+教育理解双螺旋发展模式，形成覆盖教学场景-家庭场景-管理场景的立体化服务体系，切实推动教育均衡发展。

　　公司依托行业领先地位与品牌势能，构建了覆盖教育全场景的客户价值网络。基于自主研发的跨领域通用 AI技术，实现从 K12教育向知识服务生态的延伸拓展。通过全国网格化渠道体系与本地化服务节点的协同运作，形成快速响应、精准定制的服务能力。在长期服务政府及教育机构过程中，沉淀出“专业智库+弹付”的特色服务模式，构筑起显著的服务壁垒。

　　方直科技通过战略级出版渠道联盟，构建了千万级师生用户生态。经过三十年深耕形成的用户心智占领，已实现 30个省级行政区域、100+核心城市的深度渗透，服务用户 6700万人。品牌认可度和用户粘性显著，为公司业务发展提供了坚实基础。

　　公司实施“专业纵深+跨界融合”的人才战略，构建了产学研协同的创新引擎。博士后创新实践基地形成的“学术研究-技术转化-商业应用”三级驱动机制，保障技术持续领先。营销团队凭借十年以上教育渠道深耕经验，建立行业洞察与资源整合的复合优势。跨教育科技、数字内容、智能服务等领域的复合型人才矩阵，为产业跨界提供战略支点。

　　报告期内，公司坚持以价值创造为核心的人力资源发展战略，优化组织结构，确保团队高效运作。

　　坚持以任职资格为基础、绩效贡献为核心的价值评价体系，持续优化短期、中期和长期的激励机制，激发员工的积极性和创造力。公司引进并培养了一批高素质的优质人才，重点提升 AI产品研发、数字化营销等核心岗位能力，为公司的未来发展奠定坚实的人才基础。

　　2025年，公司持续推进人才队伍建设，营造奋发创业、共同进步的氛围，并构建价值、责任与利益相匹配的机制。通过内部成长与外部引入相结合，优化组织责任分工，人力资源协同效能提升。公司重点加强 AI提升工作效率，加强员工的人机协同办公，提升了人力资本投入产出比。

　　公司构建了“云+端+服务”三位一体的全栈交付能力，率先完成教育数字化生态布局。通过“软件定义硬件+云端智能进化”的融合架构，既保障数据治理合规性，又实现轻量化敏捷部署。独创的弹性解决方案架构，支持从标准化产品到深度定制的全生命周期服务，形成差异化竞争力。

　　报告期内，公司产品矩阵持续完善。在基础教育业务方面，同步学、开口喵、同步喵等产品线不断迭代升级；在智能教育业务方面，AIGC实训解决方案、AI数字化课程生产系统等产品落地应用；在智能硬件方面，阳仔 AI陪伴机成功推向市场。公司已形成覆盖软件、硬件、内容的全栈产品体系，能够为客户提供一体化解决方案。

　　公司强化人工智能与教育场景的深度融合，持续保持研发投入强度。依托博士后工作站与省级智能教学工程中心，构建教育科技领域创新联合体，累计获得发明专利、软著等创新成果三百余项。国家级创新资质矩阵的构建，印证了技术领先性与商业价值的双重突破。公司采取“自主创新+开放合作”的双轮驱动模式，与多所高校及科研机构建立联合实验室，共同开展教育技术攻关，加速技术成果转化，使公司始终保持行业技术领先地位。

　　未来，公司将深化“人工智能+教育数字化”驱动发展的战略：一方面强化 AI与教育场景的深度融合，持续开发基于人工智能的软硬件产品，打造第二增长曲线；另一方面完善产学研用创新链条，通过人才飞轮效应持续提升核心竞争力。在保持既有优势的基础上，重点突破智能教育解决方案的标准化输出能力，构建科技服务教育的新范式。

　　截至报告期末，公司共拥有软件著作权 191项（其中方直科技125项，木愚科技 22项，执象科技44项）；作品著作权 37项（其中方直科技32项，木愚科技 5项）；外观专利 10项（其中方直科技5项，木愚科技 4项，执象科技 1项）；发明专利 23项（其中方直科技8项，木愚科技 14项，执象科技 1项）；注册商标权 119项（其中方直科技76项，木愚科技 27项，执象科技 16项）。其中公司收购执象科技100%股权，获得执象科技原有全部知识产权的所有权。另外，公司报告期内新增注册商标权 31项、商标续展 1项、软件著作权 6项、作品登记证书 8项，具体如下：

　　教学仪器和设备；实验室机器人；教学机器 人；电子字典；已录制的计算机游戏软件； 可下载的儿童丛书；儿童眼镜；电子出版物 （可下载）；安全监控机器人；辅助人类和 供人娱乐用具有交流和学习功能的类人机器 人（截止）

　　印刷时刻表；带有电子发声装置的儿童图 书；连环漫画书；地图；笔（办公用品）； 印刷出版物；海报；书籍；学校用品（文 具）；歌曲集（截止）

　　学习机；电子教学学习机；头戴式视频显示 器；电子图书阅读器；可下载的儿童丛书； 声音和图像载体用播放装置；可下载的益智 游戏软件；掌上型电子词典；教学机器人； 电子笔（截止）

　　灯；台灯；书灯；便携式头灯；照明设备； 个人用电风扇；照明用荧光棒；节日装饰用 串灯；手电筒；便携式取暖器（截止）

　　书桌；椅子（座椅）；立式书桌；椅子；凳 子；书柜；儿童家具；绘图桌；琴凳；学校 用家具（截止）

　　电子笔；可下载的儿童丛书；掌上型电子词 典；学习机；可下载的益智游戏软件；电子 图书阅读器；电子教学学习机；头戴式视频 显示器；教学机器人；电子出版物（可下 载）；模拟对话用聊天机器人软件；声音和 图像载体用播放装置；辅助人类和供人娱乐 用具有交流和学习功能的拟人机器人；已录 制的计算机程序；带有图书的电子发声装 置；儿童眼镜；计算机软件（已录制）（截 止）

　　卷笔刀；削铅笔机（电或非电）；电动削铅 笔器；学生读书矫正仪；笔（办公用品）； 笔套；带有操作触屏设备用笔头的触屏笔 （书写工具）（截止）

　　学校（教育）；教育；教育信息；教育考 核；教学；培训；实际培训（示范）；就业 指导（教育或培训顾问）；幼儿园；电子桌 面排版；除广告以外的版面设计；书籍出 版；在线电子书籍和杂志的出版；提供在线 电子出版物（非下载）；文字出版（广告宣 传材料除外）（截止）

　　手提包；公文包；行李箱；带轮手提箱；帆 布背包；手提箱；（女式）钱包；儿童单肩 包；书包；伞（截止）

　　提供数据库接入服务；提供互联网聊天室； 移动电话通信；信息传送；电子邮件传输； 视频点播传输；提供在线论坛；提供全球计 算机网络用户接入服务；提供与全球计算机 网络的电信连接服务；电视播放（截止）

　　用于儿童教学的电子游戏器具；积木（玩 具）；玩具机器人；玩具娃娃；拼图玩具； 遥控飞机（玩具）；智能玩具；轮滑鞋；游 戏机；大积木（截止）

　　带有电子发声装置的儿童图书；削铅笔机 （电或非电）；办公文具；带有操作触屏设 备笔头的笔（书写工具）；笔（办公用品）； 笔套；电动削铅笔器；卷笔刀；学生读书矫 正仪；学校用品（文具）（截止）

　　电子笔；可下载的儿童丛书；掌上型电子词 典；学习机；教学机器人；电子教学学习 机；声音和图像载体用播放装置；头戴式视 频显示器；电子图书阅读器；可下载的益智

　　培训；学校（教育）；教育；就业指导（教 育或培训顾问）；教学；书籍出版；教育信 息；幼儿园；在线电子书籍和杂志的出版； 实际培训（示范）（截止）

　　广告；电视广告；为零售目的在通信媒体上 展示商品；市场营销；商业中介服务；商业 管理咨询；商业调查；组织商业或广告展 览；为他人采购（为其他企业购买商品或服 务）；人力资源管理（截止）

　　教育信息；培训；学校（教育）；教育；幼 儿园；教学；书籍出版；实际培训（示 范）；在线电子书籍和杂志的出版；就业指 导（教育或培训顾问）（截止）

　　可下载的计算机应用软件；可下载的计算机 游戏软件；实验室机器人；教学机器人；安 全监控机器人；可下载的儿童丛书；教学仪 器和设备；学习机；辅助人类和供人娱乐用 具有交流和学习功能的类人机器人；电子出 版物（可下载）（截止）

　　组织商业或广告展览；为他人采购（为其他 企业购买商品或服务）；市场营销；商业中 介服务；为商品和服务的买卖双方提供在线 市场；电视广告；广告；为零售目的在通信 媒体上展示商品；商业管理咨询；特许经营 的商业管理（截止）

　　用于儿童教学的电子游戏器具；大积木；游 戏机；遥控飞机（玩具）；玩具机器人；拼 图玩具；智能玩具；玩具娃娃；积木（玩 具）；轮滑鞋（截止）

　　教育信息；培训；学校（教育）；教育；幼 儿园；教学；书籍出版；实际培训（示 范）；在线电子书籍和杂志的出版；就业指 导（教育或培训顾问）（截止）

　　用于儿童教学的电子游戏器具；大积木；游 戏机；遥控飞机（玩具）；玩具机器人；拼 图玩具；智能玩具；玩具娃娃；积木（玩 具）；轮滑鞋（截止）

　　可下载的计算机应用软件；可下载的计算机 游戏软件；实验室机器人；教学机器人；安 全监控机器人；可下载的儿童丛书；教学仪 器和设备；学习机；辅助人类和供人娱乐用 具有交流和学习功能的类人机器人；电子出 版物（可下载）（截止）

　　组织商业或广告展览；为他人采购（为其他 企业购买商品或服务）；市场营销；商业中 介服务；为商品和服务的买卖双方提供在线 市场；电视广告；广告；为零售目的在通信 媒体上展示商品；商业管理咨询；特许经营 的商业管理（截止）

　　光盘（音像）；视频录制播放器；预先录制 的视频光盘；数字音频播放器；便携式媒体 播放器；声音和图像载体用播放装置（截 止）

　　用于儿童教学的电子游戏器具；大积木；游 戏机；遥控飞机（玩具）；玩具机器人；拼 图玩具；智能玩具；玩具娃娃；积木（玩 具）；轮滑鞋（截止）

　　教育信息；培训；学校（教育）；教育；幼 儿园；教学；书籍出版；实际培训（示 范）；在线电子书籍和杂志的出版；就业指 导（教育或培训顾问）（截止）

　　组织商业或广告展览；为他人采购（为其他 企业购买商品或服务）；市场营销；商业中 介服务；为商品和服务的买卖双方提供在线 市场；电视广告；广告；为零售目的在通信 媒体上展示商品；商业管理咨询；特许经营 的商业管理（截止）

　　教育信息；培训；学校（教育）；教育；幼 儿园；教学；书籍出版；实际培训（示 范）；在线电子书籍和杂志的出版；就业指 导（教育或培训顾问）（截止）

　　可下载的计算机应用软件；可下载的计算机 游戏软件；实验室机器人；教学机器人；安 全监控机器人；可下载的儿童丛书；教学仪 器和设备；学习机；辅助人类和供人娱乐用 具有交流和学习功能的类人机器人；电子出 版物（可下载）（截止）

　　组织商业或广告展览；为他人采购（为其他 企业购买商品或服务）；市场营销；商业中 介服务；为商品和服务的买卖双方提供在线 市场；电视广告；广告；为零售目的在通信 媒体上展示商品；商业管理咨询；特许经营 的商业管理（截止）

　　教育信息；培训；学校（教育）；教育；幼 儿园；教学；书籍出版；实际培训（示 范）；在线电子书籍和杂志的出版；就业指 导（教育或培训顾问）（截止）