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　　皖西南大别山区山峦叠嶂，绵延群山挡不住求知的脚步，质朴山乡总能遇见坚守的行者。在安徽省太湖县百里镇，乡村教师曹立扎根深山讲台数十载，以赤子之心回报桑梓，以师者之责点亮希望，将全部青春与心血，悉数奉献给山区教育这片热土。从青葱年少到年近花甲，他用一生光阴践行育人初心，以平凡身躯扛起使命担当，在全面推进乡村振兴、夯实乡村教育根基的时代征程中，谱写了一曲新时代人民教师的奉献之歌。

　　寒门出学子，誓言铸初心。1967年深冬，曹立出生在百里镇南斗村一个贫苦农家，家中兄弟姐妹6人，全家生计依靠父亲沿街售卖百货、母亲辛勤耕作维系，清贫与艰辛，是他童年最深刻的印记。但艰苦生活没有磨灭他的志气，反而磨砺出他坚韧不拔、笃实肯干的品格，更让他早早懂得：唯有知识，才能改变大山孩子的命运，才能让山乡焕发新生。1982年，他凭借刻苦钻研取得优异成绩，考入太湖师范学校，成为班里唯一常年身着补丁衣物的学生。即便生活拮据，他仍一心向学、不负韶华，日夜钻研专业知识，苦练教学基本功，常常伏案苦读到深夜，只为练就扛起育人重任的过硬本领。

　　改变他人生轨迹、筑牢初心信仰的，是党和国家的教育扶持政策。“没有国家的好政策，没有每月20元的师范生补助，我根本走不完求学路，更不可能站上讲台。”谈及这段岁月，曹立眼中饱含热泪，感恩之情发自心底。正是这份来自国家的暖心托举，让他在年少时立下铮铮誓言：学成必归，扎根大山，用所学知识守护家乡学子，用一生耕耘回馈国家培育之恩。这份朴素誓言，成为他半生耕耘的精神灯塔。1985年夏天，曹立顺利毕业，毅然放弃走出大山、奔赴更广阔天地的机会，义无反顾回到生养他的百里镇，成为一名普通乡村教师，自此扎根山乡，从未动摇。

　　风雨踏山乡，步履终如一。从已撤并的杜山小学、同盟小学，到柳青小学、大竹小学、南斗小学，再到如今的耿家初中，曹立的足迹踏遍百里镇每一处山乡校园；从一线教师、教导主任，成长为副校长、校长，岗位几经更迭，职责不断加重，但他扎根乡村教育、守护山区学子、践行育人使命的信念，始终坚如磐石。他始终把学生放在心中最高位置，把教育公平扛在肩头，把育人责任落在实处，用爱与行动，点亮每一个大山少年的求学梦想。

　　初登讲台执教杜山小学，看到家境贫寒的孩子无力缴纳学费，曹立仿佛看到了当年困顿的自己。他当即拿出微薄工资，默默为孩子们垫付学费，从不计较个人得失，也从不向旁人提及，只一心不让任何一个孩子因贫辍学、错失求学机会。在柳青小学任教时，他深知教师本领关乎学子未来，便利用一切课余时间自学提升，成功考取大专学历，持续精进教学能力，努力让山区孩子也能享受到更优质、更专业的教育。担任同盟小学校长期间，为精准落实困难学生帮扶政策，他踩着泥泞、顶着寒风，翻山越岭逐户走访，一户户核实家庭情况，用脚步丈量山乡的教育公平，用真心不让一个山乡少年的梦想因家境搁浅。

　　治校如持家，温情聚合力。调任耿家初中任职校长期间，面对学校负债十余万元、办学条件简陋、教学质量有待提升的艰难局面，曹立没有丝毫退缩，而是把学校当成自己的家悉心守护、全力建设、躬身实干。他主动奔走、多方协调，积极争取资金支持，全力改善校园办学条件；他以身作则、带头垂范，扎根课堂深耕教学，带领全校教师凝心聚力抓教学、提质量，凭借扎实的教学实绩，赢得众多家长与学生的信任，让校园重拾育人活力。在他的不懈努力下，学校彻底摆脱负债困境，实现办学经费良性盈余，校园面貌焕然一新，成为山乡学子安心求学的沃土。

　　从教多年，他始终秉持勤俭治校理念，课桌椅破损便亲手修补，门窗松动便亲自加固，小到一颗螺丝钉，大到校园环境整治，他都亲力亲为。日积月累，修补工具早已堆满学校仓库，这些无言的物件，正是他爱校如家、躬身实干的最好见证。作为深耕山乡的教育前辈，曹立不仅心系学子，更用心守护乡村教师队伍。山区学校条件艰苦，不少外地青年教师住校任教、生活不便，他看在眼里、记在心上，时常把家里自产的新鲜蔬菜送到教师宿舍，在生活上悉心关怀、暖心帮扶，在工作上耐心指导、倾囊相授，用温情与担当，留住了扎根山乡的教育力量，凝聚起乡村教育的育人合力。

　　多年来，他一直坚守教学一线，主动承担多门课程教学任务，兢兢业业、任劳任怨，用匠心教书育人，用初心浇灌梦想，培育出一批又一批优秀学子。他们之中，有深耕科研的农科院专家，有传道授业的高校教授，有实干担当的企业家，有笔耕不辍的青年作家……一批批大山少年走出群山、成长成才，而曹立依旧守在三尺讲台，守护一方教育热土，静待一树花开。

　　病骨守讲台，丹心育桃李。生活中的曹立，谦逊低调、朴实无华。面对各方赞誉与“师德标兵”“优秀教师”“先进个人”等多项荣誉，他总是淡然说道：“我只是做了一名人民教师该做的事，守好讲台，教好学生，就是我的本分。”他始终全面贯彻“五育并举”教育方针，落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，工作之余常年坚持体育锻炼，以昂扬饱满的精神状态，全身心投入教育事业。

　　2025年，曹立突发严重颈椎病，剧烈疼痛让他备受煎熬。可就医时，他不顾自身病痛，第一句询问医生的却是：“我的病，会不会影响我教书、上讲台？”即便医生再三叮嘱必须卧床休养，他依旧心系课堂、牵挂学生，戴着颈部固定支具毅然重返教学岗位，强忍病痛坚守育人一线，用最朴素坚定的行动，深刻诠释了“学高为师，身正为范”的师者担当，彰显了新时代人民教师的崇高使命。

　　从意气风发的青年到鬓染霜花的长者，曹立把个人理想追求，深度融入党和国家的教育事业、融入乡村振兴的时代大局。他扎根深山、淡泊名利，爱岗敬业、无私奉献，用数十年如一日的执着，践行立德树人的根本任务，用一生的赤诚与付出，守护了山乡教育的希望，赢得了学生的衷心爱戴、家长的高度认可、同事的由衷敬仰与社会各界的广泛赞誉。他是新时代“四有”好老师的生动典范，是乡村教育振兴路上最美的点灯人，更是千千万万扎根基层、奉献一线奋斗者的鲜活缩影。他以师者初心化作山乡暖阳，以毕生耕耘浇灌桃李芬芳，在大别山区的教育沃土上，书写了平凡而伟大的教育人生，为新时代基层教育工作者树立了可亲、可敬、可学的精神标杆。（李硕）