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　　水是孩子们最喜爱的“玩伴”之一，但也隐藏着看不见的危险。近些年，未成年人溺水事件不断发生，给许多家庭带去深重的痛楚。作为教育工作者，老师要发挥教育引导作用，加强家校社会合作，共同构筑起防溺水安全防线。

　　寓教于文，激发学生主动学习的意识。未成年人好奇心强，但缺乏对危险的认识和判断。通过征文大赛的形式，既可以调动学生的积极性，又能让他们在写作过程中主动学习防溺水知识。比如，可以让学生从“水的力量”“一次难忘的水上经历”“如果遇到了溺水的人”等角度写，让他们通过查阅资料，掌握防溺水的基本知识和急救技巧。

　　有机融合，教师主导构建安全教育体系。语文课上分析有关水的文章，科学课上学习水的物理特性，体育课上学习游泳技巧和自救方法。将防溺水教育融入语文、科学、体育等教学中，让学生从不同的角度理解防溺水知识，提高学生的学习兴趣和效果。

　　家校联动，形成教育合力。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，防溺水教育工作不仅是学校的事，更是家庭的事。在假期来临之前，学校给家长发出《给家长的一封信》，告诉家长务必加强孩子放学以后和假期的监管，防止孩子独自去危险水域玩水。同时，学校还可以邀请家长代表参加防溺水主题讲座，共同学习防溺水知识及急救知识，增强家长的安全意识和看护能力。

　　社会参与，构建全方位防护网络。防溺水工作需要政府部门、社区、公益组织共同努力，为未成年人创建平安成长的环境。可以依靠社区资源，创建青少年暑期安全教育营地，聘请专业教练传授游泳技巧，邀请医务人员传授溺水后的急救方法。在重点水域树立警戒标记，安装监控设施，派遣巡查人员，带动全社会共同关心水域安全。媒体制作发布简单易懂的防溺水科普动画、短视频等，加大防溺水科普宣传力度，共同织密防溺水安全网。